Przeczytajcie sobie wymianę smsów. Występują: rodzice Monika i Martin, córka Karin.
poniedziałek, 9 grudnia 2013
środa, 4 grudnia 2013
Przyimki, te związane na stałe
... z celownikiem, albo z biernikiem. A nie te niezdecydowane.
Tym razem one są tematem i zapraszam do powtórki.
O czym należy pamiętać, zanim zaczniemy się ich uczyć? Przyimków nie wolno uczyć się za pomocą tłumaczeń. Dlaczego? Odpowiem przykładem.
"Ich komme mit Polen." - buuuuuuuu, ale gramatyczny czad! Każdy wie, że "Ich komme AUS Polen"!!! Ale, ale..chwilka... przecież "mit" tłumaczymy "z", podobnie jak "aus"... to o co chodzi? w czym problem? I tu przechodzimy do sedna. "Aus" jest odpowiedzią na pytania 'skąd?', 'z czego?'. A "mit" - 'z kim?', 'czym?'. I tutaj widać już różnicę.
WNIOSEK nie do podważenia brzmi więc: przyimków uczymy się na przykładach! A nie na tłumaczeniach. Wzrokowcy mogą je sobie rozrysować nawet, albo skomponować figury przestrzenne nawet! I tutaj pozwolę ogłosić sobie zadanie - konkurs na ilustrację przestrzenną przyimków niemieckich - ma być ich w zestawie minimum 12, a zadanie można wykonać w parach albo samodzielnie. Kto podejmie wyzwanie?
Żeby ułatwić Wam pracę, mam dla Was parę słów tytułem wstępu albo rozwinięcia - to zależy, na jakim etapie kto jest :) Uwaga, teoria!
Przyimki z celownikiem (komu? czemu?) - Dativ (wem?) - po polsku i niemiecku.
Przyimki z biernikiem (kogo? co?) - Akkusativ (wen? was?) - również po polsku i niemiecku.
Przypominam przy okazji o cudownym zestawieniu, służącym kolejnym pokoleniom, które pojawiło się tutaj.
A teraz ćwiczenia.
Dativ. Akkusativ.
Tyle na dzisiaj :)
Schlaft gut!
O czym należy pamiętać, zanim zaczniemy się ich uczyć? Przyimków nie wolno uczyć się za pomocą tłumaczeń. Dlaczego? Odpowiem przykładem.
"Ich komme mit Polen." - buuuuuuuu, ale gramatyczny czad! Każdy wie, że "Ich komme AUS Polen"!!! Ale, ale..chwilka... przecież "mit" tłumaczymy "z", podobnie jak "aus"... to o co chodzi? w czym problem? I tu przechodzimy do sedna. "Aus" jest odpowiedzią na pytania 'skąd?', 'z czego?'. A "mit" - 'z kim?', 'czym?'. I tutaj widać już różnicę.
WNIOSEK nie do podważenia brzmi więc: przyimków uczymy się na przykładach! A nie na tłumaczeniach. Wzrokowcy mogą je sobie rozrysować nawet, albo skomponować figury przestrzenne nawet! I tutaj pozwolę ogłosić sobie zadanie - konkurs na ilustrację przestrzenną przyimków niemieckich - ma być ich w zestawie minimum 12, a zadanie można wykonać w parach albo samodzielnie. Kto podejmie wyzwanie?
Żeby ułatwić Wam pracę, mam dla Was parę słów tytułem wstępu albo rozwinięcia - to zależy, na jakim etapie kto jest :) Uwaga, teoria!
Przyimki z celownikiem (komu? czemu?) - Dativ (wem?) - po polsku i niemiecku.
Przyimki z biernikiem (kogo? co?) - Akkusativ (wen? was?) - również po polsku i niemiecku.
Przypominam przy okazji o cudownym zestawieniu, służącym kolejnym pokoleniom, które pojawiło się tutaj.
A teraz ćwiczenia.
Dativ. Akkusativ.
Tyle na dzisiaj :)
Schlaft gut!
wtorek, 3 grudnia 2013
niedziela, 1 grudnia 2013
Komentarz - zadanie dla 1d
Na forum internetowym odnajdujecie taki wpis:
"Hallo Leute! Ich musste euch heute schreiben, ich bin echt wütend! Unser Schuldirektor hat eine „fantastische” Idee. Wir sollen ab nächsten Monat.... Schuluniformen tragen!!! Mein Gott, das ist ja peinlich! Er findet das super, aber ich kann es nicht verstehen! Jetzt schauen wir uns viele Projekte an und wir sollen eins wählen. Aber alle diese Kostüme sehen schrecklich aus und ich kann es mir nicht vorstellen, so etwas zu tragen! Eine Katastrophe!!! Wir wollten mit dem Direktor und mit den Lehrern sprechen, aber das hat leider keinen Sinn :( Was denkt Ihr darüber? Vielleicht habt Ihr eine Idee - was sollen wir machen? Denkt ihr, wir sollen noch mit jemand sprechen??? Habt Ihr Schuluniformen an Euren Schulen? Wie funktioniert das? Also, echt... für mich ist es furchtbar......
Katja"
Odpowiedzcie na wpis Katji. Odnieście się do (możliwie) wszystkich aspektów i pytań przez nią stawianych. Komentarze przeze mnie zaakceptowane (=samodzielnie napisane) opublikuję dopiero gdy upłynie termin na zadanie - nie chciałabym, żebyście się sugerowali innymi odpowiedziami.
"Hallo Leute! Ich musste euch heute schreiben, ich bin echt wütend! Unser Schuldirektor hat eine „fantastische” Idee. Wir sollen ab nächsten Monat.... Schuluniformen tragen!!! Mein Gott, das ist ja peinlich! Er findet das super, aber ich kann es nicht verstehen! Jetzt schauen wir uns viele Projekte an und wir sollen eins wählen. Aber alle diese Kostüme sehen schrecklich aus und ich kann es mir nicht vorstellen, so etwas zu tragen! Eine Katastrophe!!! Wir wollten mit dem Direktor und mit den Lehrern sprechen, aber das hat leider keinen Sinn :( Was denkt Ihr darüber? Vielleicht habt Ihr eine Idee - was sollen wir machen? Denkt ihr, wir sollen noch mit jemand sprechen??? Habt Ihr Schuluniformen an Euren Schulen? Wie funktioniert das? Also, echt... für mich ist es furchtbar......
Katja"
Odpowiedzcie na wpis Katji. Odnieście się do (możliwie) wszystkich aspektów i pytań przez nią stawianych. Komentarze przeze mnie zaakceptowane (=samodzielnie napisane) opublikuję dopiero gdy upłynie termin na zadanie - nie chciałabym, żebyście się sugerowali innymi odpowiedziami.
Post i komentarz na blogu - zwroty i wyrażenia
Jakiś czas temu pisałam o nowym zadaniu na maturze podstawowej - pojawia się tam wpis na forum internetowym lub na blogu. Obiecałam Wam zadania oparte o tę formę - zarówno obowiązkowe, jak i dodatkowe.
Żeby się za to zabrać, proponuję zebrać najpierw przydatne zwroty i wyrażenia, które pomogą Wam wykonać zadanie. Czyli wykazać się umiejętnością relacjonowania, wyrażania opinii, mówienia o swoich planach i marzeniach itp.
Zapraszam poniżej. Możecie pobrać ten plik. Pamiętajcie, żeby używać tych zwrotów z głową. Są wśród nich łatwiejsze i trudniejsze, dopasujcie je do swoich potrzeb i umiejętności językowych!
Żeby się za to zabrać, proponuję zebrać najpierw przydatne zwroty i wyrażenia, które pomogą Wam wykonać zadanie. Czyli wykazać się umiejętnością relacjonowania, wyrażania opinii, mówienia o swoich planach i marzeniach itp.
Zapraszam poniżej. Możecie pobrać ten plik. Pamiętajcie, żeby używać tych zwrotów z głową. Są wśród nich łatwiejsze i trudniejsze, dopasujcie je do swoich potrzeb i umiejętności językowych!
środa, 13 listopada 2013
Znajdź błąd!
Poza czasownikami modalnymi mam dla Was jeszcze jedną propozycję na dziś. Wpadło mi w ręce ćwiczenie przydatne szczególnie dla osób, które piszą już po niemiecku listy.
Tutaj znajdziecie trzy ćwiczenia. Każde z nich to list z błędami, które musicie znaleźć. Wystarczy je zaznaczyć, będą poprawione automatycznie. Pod znakiem zapytania kryje się z kolei informacja o tym, jakiego typu jest to błąd. Powodzenia!
PS. Jak sami wiecie, znaleźć błąd to czasami sztuka, zwłaszcza u siebie. Autokorekta to cenna sztuka - tym bardziej polecam Wam do ćwiczenie!
Tutaj znajdziecie trzy ćwiczenia. Każde z nich to list z błędami, które musicie znaleźć. Wystarczy je zaznaczyć, będą poprawione automatycznie. Pod znakiem zapytania kryje się z kolei informacja o tym, jakiego typu jest to błąd. Powodzenia!
PS. Jak sami wiecie, znaleźć błąd to czasami sztuka, zwłaszcza u siebie. Autokorekta to cenna sztuka - tym bardziej polecam Wam do ćwiczenie!
Czasowniki modalne - das kann ich schon gut!
Gotowi? W takim razie: radośnie otwieracie tabele z odmianą. Oczywiście możecie je sobie wydrukować, zalaminować i nosić na sercu razem z odmianą rzeczownika i innymi skarbami ;)
Kto ma już swój skarb, może przejść do ćwiczeń. Zaczynamy od czegoś prostego. Zapiszcie sobie swój wynik i przejdźcie teraz tutaj. I tym razem zanotujcie wynik i zajmijcie się tym. Być może zdziwicie się, widząc tutaj (podobnie jak w ćwiczeniu pierwszym) czasownik "wissen" - ten i kilka innych stoją bardzo blisko modalnych, czasem więc mogą zajrzeć po sąsiedzku do takich ćwiczeń. Po zapisaniu wyniku czas na ostatnie ćwiczenie.
Teraz sprawdzacie czas i wpisujecie w komentarzach dwie informacje: Wasz uśredniony wynik ze wszystkich czterech ćwiczeń oraz - ile czasu spędziliście dziś na nauce czasowników modalnych :) Mam nadzieję, że nie był to czas zmarnowany!
Subskrybuj:
Posty (Atom)